A Biography

greenday

翻开这本书，我希望看到的是一个丰满的人，而不是一个完人。读他，就像与伟人对话，让自己在精神上一次又一次的超越。。。因为每个人的理解都不同，那么让我节选书中让我欣喜地只言片语，从侧面记录我的所知吧 ======================= 10岁的毛泽东向私塾先生说：“既然我坐着背书你也听得清楚，那么为什么我要站起来背呢？”泽东的大胆快把老先生气晕过去。 ======================= 毛泽东在读完泡尔生的《伦理学原理》所做的笔迹：“但凡压抑一个人，违背个性者，罪莫大焉” ======================= 毛泽东提到母亲的死：“作为她的儿子我是不合格的，在她活着时我对她完全不忠诚，在她去世时我未能尽孝----我就是这种人” ======================= 毛泽东终生都持反对在任何条件下【和谐】的思想：“截肠决战，玉碎而亡，则真天下之至刚勇，而悲剧之最足以印人脑府的了” ======================= 对毛泽东来说，体格锻炼不仅仅是一种获取健康的方式。为什么他迎着狂风高声朗读唐诗？这当然不是在练嗓子，而是在体验随意和任何抵抗力竞争的愉悦。所谓“文明其精神，野蛮其体魄” ======================= “我们的国文先生那么顽固。满嘴里：“诗云”、“子曰”、究底却是一字不通。他们不知道现今已经到20世纪，还迫我们行“古礼”，守“古法”。一大堆古典式死尸式的臭文章，迫着像我们的脑子里灌” 毛这样评论当时的教育，呵呵，说得好。我也想这么问问我的大学老师们，只不过当时没有勇气。 ======================= 先生抱一个金钱主义，学生抱一个文凭主义。“交易而退，各得其所”---25岁的毛泽东批评学校 ======================= “与其【和谐】而死，毋宁奋斗至死 ” ======================= 在毛泽东的学校，入学者无需考试，但要求“提出自己对社会的批评主张”或“阐明自己的人生观点”学校授课极少，宗旨是自己“阅读与思考”----------（如此尊重个人的教育，尊重发展和创造的教育，为什么我就没有机会享受到呢！！我现在真要问问所有人，有谁，能明确的清楚自己的人生观是什么呢？？） 上面的话足以说明了毛泽东在青年时期对待事物的态度，他充满了热情，强悍并且好斗，对待事物与思想有强烈的求知欲，他喜欢卢俊，喜欢用庄周安慰自己，并且越在困难的时候，反而越放声大笑。这所有的做法只能用彪悍来形容。但彪悍的同时，他不缺乏睿智，他敢于挑战任何事情，但又有自己的方法。早期的无政府主义也好，后来的马克思主义也好，他对待任何思想不拒绝，但咀嚼后充分的为己所用。 反观孬种一样的自己，孬种一样的皮囊，真是无用+废柴！如此懦弱的心灵，还有什么可抱怨的资格？ 昨天当我合上这本书的时候，愤怒的将它摔在地上，站在阳台上向外面狂吼了10分钟！ 好，从今天开始，读更广博的书，做更彪悍的人 想起老罗的话：“彪悍的人生不需要解释！” 威尼斯人：wns185.com首存赠送58元＾足球＾真_人＾各类彩票齐全＾提现即时到账

夜雨飘零

哎 人生观念不同 而且 人对与自己的人生也不一样对待 有的 是因为被迫的 有的是因为自己放弃的 所以得到的结果不同 当然 人生最重要的一句经典 那就是 "如果你有努力(付出) 还可能得到(收获) 不努力(付出) 是绝对不可能得到的" 皇ろ冠ろ现ろ金ろ网：hg88094.com开户首ろ存送58元.满1000送1088彩_金ろ体育半场结算六_合48倍ろ各种彩ろ票ろ游戏.